
Veiksmingų pagalbos įrankių taikymas mokinių, turinčių intelekto sutrikimą, ugdymo procese
Kaip padėti mokiniui, turinčiam intelekto sutrikimą, geriau įsitraukti į pamoką, suprasti užduotis ir jaustis sėkmingu? Ieškodami atsakymų, Lietuvos įtraukties švietime centro specialistai apklausė pedagogus iš










